<正>一、引言教育科研是教师专业成长的重要途径,也是教师提高教学效果和促进个人成长的助推器。课题研究是英语教师专业发展的载体和途径,也是彰显教师专业发展水平的重要形式(刘美琳,2022)。21世纪以来,“科研兴教”“科研兴校”“校本教研”等日益受到各级教育行政部门的关注,许多学校希望通过课题研究来转变教师的教育教学理念并引导相应的教育教学行为。很多一线教师也期盼通过课题研究提高自身的业务水平和专业能力,
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