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挖掘教材资源 增强应用意识——以苏教版小学数学教材中分数应用题为例
作者:施琦
来源:
小学教学研究
, 2018, (17): 85-87.
分数应用题
教学
现状
策略
摘要
小学阶段相比整数、小数,分数应用题由于其抽象性,成为应用题中的重难点。本文在分析教材中分数应用题的内容基础上,通过分数应用题调查问卷了解到小学分数应用题教学现状,并据此总结提出一些思考。
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