小学是学生打基础的关键时期，而数学是这一阶段中极为重要的一门学科。在教学过程中，教师要对学生数感进行培养，帮助其提升抽象思维、逻辑思维以及运算能力，这也是目前数学课程教育的最终目标。德育在数学教学中有很多方法进行渗透，教师要结合学生心理特征与认知能力，在潜移默化中达到德育与智育的双重教育目的。本文就对德育与知识教学并举——基于德育视角下小学生第一学段数感培养策略进行分析。
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