民族《汉语》教材会话文本功能项目分析

作者：哈琴

来源：语文建设, 2012, (06): 12-13.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2012.06.005

• 蒙古语授课
• 会话文本
• 功能

民族《汉语》教材属第二语言教材,遵循第二语言教材编选原则,注重汉语言交际功能。本论文以该教材会话文本为主要考察对象,结合蒙古族学生的实际和第二语言主流教学法最新研究成果,尝试对教材交际功能项目进行分析,并提出会话文本的编写还缺乏大纲的有效指引,随意性大,应在真实性、趣味性和独特性等方面加以改进。

• 单位
  呼和浩特民族学院