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摘要
高职院校养老专业的学生是中国养老产业主要服务力量，学生核心能力的提升将对养老服务行业发展产生巨大的推动作用。运用德尔菲法（Delphi）对35名专家及学者进行两轮函询，明确高职养老专业学生核心能力指标及相应权重，从而完成了老龄化视阈下高职院校养老专业学生核心能力评价指标体系的构建。此次构建的评价指标体系一共包含7个一级指标和26个二级指标，可为优化高职教育高素质高技能人才培养方案提供重要依据。
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单位宁波卫生职业技术学院; 浙江大学; 黑龙江护理高等专科学校
