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摘要
现阶段我国幼儿教育的目的逐渐回归幼儿本体,更加注重其身心健康的全面发展,在基本知识普及的基础上培养其兴趣爱好与艺术天赋。舞蹈是幼儿教育的一项重要内容,主要培养的是幼儿的感受能力与表现能力,因此幼儿舞蹈的创编必须要充分贴合幼儿的认知水平和接受能力。将探讨基于故事情境的幼儿舞蹈创编教育。
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现阶段我国幼儿教育的目的逐渐回归幼儿本体,更加注重其身心健康的全面发展,在基本知识普及的基础上培养其兴趣爱好与艺术天赋。舞蹈是幼儿教育的一项重要内容,主要培养的是幼儿的感受能力与表现能力,因此幼儿舞蹈的创编必须要充分贴合幼儿的认知水平和接受能力。将探讨基于故事情境的幼儿舞蹈创编教育。
