挖掘学科资源 渗透数学德育

作者：谭光友

来源：中学数学教学参考, 2022, (12): 74-76.

• 学科资源
• 情境设置
• 德育

教学中,教师可以通过创设问题情境,设置解题障碍,探究问题结构和融入数学史料来渗透德育,从而发挥高中数学教学的立德树人作用,培养学生的必备品格。