基于软件开发工作室人才培养模式构建“四位一体”新工科实践教学体系

作者：贾鑫

来源：邯郸职业技术学院学报, 2021, 34(03): 54-57.

• 工作室人才培养模式
• 四位一体
• 实践教学体系

以邯郸职业技术学院软件开发工作室学生为单位组织教学,利用项目引导分层递进的项目化教学模式,就工作室人才培养模式、课程体系、实习实践和考核方式为生态圈,分析实践教学方面存在的问题,提出了构建"认知实践、专业实践、项目实践、岗位实践"四位一体新工科实践教学体系的构建思路。

• 单位
  邯郸职业技术学院; 现代教育技术中心