小学数学趣味化教学框架思路构建

作者：崔小宝

来源：课程教育研究, 2020, (17): 150-151.

• 小学数学
• 趣味教学
• 策略

随着新课程进一步的改革,趣味性教学越来越被重视,也逐渐深入教师和家长的内心,因此教师要改变以往固有的教学模式,开展趣味教学,深入的研究趣味教学的方式方法,使数学课堂变得轻松愉快,生动有趣的同时,也能让学生们在此收获知识,获得进步。本文就趣味教学的目的,影响教学的原因及如何开展趣味教学进行了探讨。