立德树人背景下，高中英语教学不再局限于成绩和分数上，更加关注学生的语言能力、思维能力、学习能力和文化品格，旨在实现学生的全面发展。阅读是提升学生英语成绩的关键，也是提升学生英语阅读能力、落实英语学科素养的重要途径。但在阅读教学实践中，高中英语阅读教学现状不甚理想，致使学生英语阅读能力大打折扣。文章结合课堂教学实践分析了高中英语阅读教学现状，随即提出了行之有效的改进策略。
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