挖掘文本资源,培养创新思维

作者：李艳敏

来源：小学教学参考, 2020, (03): 75-76.

• 文本资源
• 小学英语
• 创新思维

教学者传授小学英语的过程,是学生初次接触并学习英语的阶段。此时,要注重学生英语创新思维的培养,从而实现高质量的英语学习。教学者可以通过挖掘文本资源,使学生在新异的信息中,产生求知欲。从观察插图、放飞想象、一题多议、随堂练笔四个方面浅谈如何挖掘文本资源,培养英语创新思维。