“读写共生”的小学高年级习作教学模式与策略实施研究

作者：朱敏

来源：新课程, 2021, (47): 44.

• “读写共生”
• 小学语文
• 习作教学

阅读与写作是小学语文教学的两个重要模块,在积极推动语文学科教学改革的过程中,教师对"读写共生"的教学方法做出了尝试,将阅读与写作相融合能够有效提高学生的写作质量,强化学生的表达能力。