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摘要
<正>复习课是初中数学课堂的重要课型之一。它不仅强调巩固基础知识和基本技能，还帮助学生针对某一章或某一专题建立知识体系。更重要的是，复习课着眼于培养学生的综合能力，包括运用知识、提出和发现问题，以及分析和解决问题的能力。复习课的质量直接影响学生对课程知识的深入理解和灵活运用。复习课的重要性不言而喻，但在实际教学中也存在一些问题，如课堂氛围沉闷、学生参与度两极分化，以及教师重视解题训练而缺乏总结和提炼，导致学生盲目解题等偏差。那么，如何更好地设计复习课，提高其效果呢？本文作者旨在将问题提出教学融入复习课中，
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