差异教学是探讨在常规班集体教学中如何照顾差异,将共性与个性辩证地统一起来的教学思想。南京师范大学附属中学江宁分校把差异教学当作一种理想的教学追求,收集、梳理、研究有关差异教学的论著,厘清差异教学、个别化教学、分层教学的异同,形成符合学校特点的差异教学理念,研制了差异教学基础性课堂教学评价标准和教学模式,开展了多方面的实践探索,拓宽了差异教学的实施途径。
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