纵观近几年的全省初中物理考试试题不难发现,大多数试题既考核学生对基础理论的认知和掌握,又考核学生的综合分析技能,同时注重理论基础与实践的整合、考试题目与答案的灵活开放、单科与综合科目的互相渗透。那么,一线教师应该怎样帮助学生复习备考呢?学生应该怎样合理利用有限的时间提升综合能力呢?本文针对上述问题展开讨论,并结合实际教学情况给出几点建议。
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