基于自然拼读的小学英语词汇教学探究

作者：孟春风; 董雯煜

来源：中国教师, 2020, S1: 105.

• 自然拼读法
• 词汇学习
• 教学策略

<正>目前,我国小学英语教学依旧存在诸多问题,为了高效地完成教学目标,顺应时代的发展要求,教师应当优化教学体系,为学生营造良好的学习氛围。当学生在学习过程中遇到不会读的单词时,教师可以引导学生在单词旁标注拼音,配上相应的语调,帮助学生记忆。自然拼读教学是新型的教学模式,能够提高学生对英语单词的掌握水平,加深学生的学习印象,提高对词汇内涵的理解,便于学生掌握和应用英语词汇,基于此,笔者深入研究了自然拼读法在小学英语教学中的应用,希望能够增加小学生英语词汇量,提高学生英语水平。