<正>PBL教学是一种有效解决问题的方式，是一种以学生为主体的教学理念，更是一种全新的思维方式。本文以PBL为新视角，融通小学英语核心素养要求，指导小学英语单元整体教学实践，以具体实例阐述单元整体教学设计要求，并聚焦建构单课教学实践模式，以期推广此类教学模式的经验，共促学生学科素养的真正发展。时至今日，“英语学科核心素养”已成为每位英语教师放在心里、喊在嘴上的口号，但是它真的落地了吗?笔者觉得并不尽然，
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