<正>"今之教者,呻其占毕,多其讯言,及于数进而不顾其安,使人不由其诚,教人不尽其材;其施之也悖,其求之也佛。"作为教师,对这段文字应该并不陌生,它摘自我国最早的一篇教育论著《学记》。这段文字描述了当时教学的现状:教师教学,只知诵读课本,灌输知识,追赶进度,不管学生能否接受,不从学生的学情出发……两千多年过去了,现在的课堂还有这种现象吗?从平时的听课情况来看,肯定是有的。这种现象科学、合理吗?当然既不科
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