数学问题解决背后的脑科学

作者：李晓东

来源：教育家, 2020, (48): 54-55.

• 数学问题解决
• 比例推理
• 有理数
• 加法思维
• 错误率

<正>小华和小明在同一个跑道上跑步,他们跑得一样快,但小华比小明后起跑。当小华跑了5圈时,小明跑了15圈。当小华跑到30圈时,小明跑了多少圈?对于这种本该用加法解决的问题,很多学生却错误地给出(15÷5)30=90(圈)的比例答案。儿童在很小的时候就有了加法思维,如明白多与少的意思,懂得与同伴公平地分配零食和玩具,上小学后则进一步学习了加减运算。加法思维是基于绝对量的考量,比例思维是基于相对量的思考,要求同时对几个数量关系进行比较,

• 单位
  深圳大学