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摘要
作为我国高校学术权力得以实现的重要表征，科学、合理的学术委员会制度能够极大保障学术委员会的有效运行。伴随高校管理体制变革，学术委员会制度先后经历了萌芽、发展、沉寂、重建、完善与新发展等六个阶段。在学术委员会制度历史递嬗中，呈现如下演进逻辑，即委员职责由“边界模糊”向有法可依、有章可循转变，学术权力从行政权力的附庸走向独立发展，制度设计由理念构想具化为实际条例，然而也应看到认知层面的外部合法性与内部认可性的冲突、理念层面的重权力象征与轻学术诉求的矛盾、运行层面的强规章制度与弱学术参与的博弈，极大阻碍高校学术委员会制度建设落实。由此，应“强化学术委员会内部认同，提升学术权力认知力度”“细化学术委员会运行规则，保障学术权力有效行使”“完善学术委员会聘任制度，提升学术事务民主决策水平”,以期为高校学术委员会制度高质量建设提供理论参考。
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