重视体育育“体”，更要强调体育育“心”和“灵魂”。体育思政育人存在表面化、硬融入、两张皮等问题。研究认为，体育思政育人，从学理上要重视逻辑理路具身化，教学设计层级化和教学过程情境化；在教学实践中，要深入研究体育元素与思政元素结合，育“体”与育“魂”结合以及教师“主导”与学生“主体”结合等实证研究，不断提升体育思政育人质效，为党、为国培育有思想、灵魂的高素质体育人才，更好地服务于国家体育战略建设。
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