<正>多年来,江苏省特级教师孟晓东一直倡导"要为儿童的生长而教"。这就意味着教学要不断地丰富儿童的生活经验,要不时地满足儿童的生长需要,要不停歇地实现儿童的生命意义。语文教学应关注言语创造需要的个人心理机制。语言和文学是有整体性的。文章在形成前就应有要表达的意思,它统领着文章语言、结构的整体安排,即所谓谋篇布局、遣词造句,从而使文章成为一个有机整
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
