摘要
本文以水利水电工程专业核心课程水电站为例,基于多学科交叉融合,将思政、美学、机电控制、环境、管理等融入到虚拟仿真实验资源中,提出一种新工科背景下有效的实验课程教学模式,不仅解决传统实验教学的局限性,使学生在开放、自主、交互的虚拟环境中开展高效、安全且经济的实验,同时学生可以将知识体系打通,将理论知识与实验操作融合,真正做到融会贯通,拓宽知识面,学会从多视角观察、分析、解决问题,提升全局观,充分调动了学习主动性,提高了动手能力,实现了从知识、素质和能力3方面提升人才培养的质量。
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单位吉林农业科技学院; 土木工程学院