高三，对于一位即将参加高考的学生来说是极其特殊的一年。本研究将学生高三一年的心理和情绪发展分为三个时期六个阶段，分别为第一个时期是迷茫——定位期，包括不适阶段和比较阶段；第二个时期是消沉——陪伴期，包括耗竭阶段和高原阶段；第三个时期是矛盾——接受期，包括重整阶段和坦然阶段。通过六个阶段来阐述高三学生心理和情绪发展的阶段性，并针对每个时期、阶段学生心理和情绪的发展特点，提出相应的心理辅导策略和建议，为高三学生的心理辅导提供思路。
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