思政育人工作的最终目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,而前提则是全面地看待入、了解入。马克思主义人学理论对人本质丰富而深刻的洞见,是新时代开展思政教育的重要哲学基础和直接理论依据。马克思主义人学的三大命题——人是感性的人、实践的人、有社会需要的人——启示我们,应重视对学生认知心理规律的把握,重视劳动综合育人功能的发挥,重视互动育人新教改模式的探索。
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