让写作的笔不再沉重

作者：陈晓红

来源：读写算, 2018, (04): 211.

<正>作文是学生语文能力的综合反映,是衡量学生语文水平高低的重要标志。但是很多小学生一提到作文就感到头疼,对作文一直存有恐惧排斥的心里。如何帮助小学生提高作文呢?下面我就谈谈在教学实践中的做法。一、提前布置,收集素材提前布置作文的主题,让生有充分收集作文材料的时间。我一改过去在作文课上才公布作文的题目和要求的做法,提前一两周就把下次作文告诉给学生,这样学生可以结合题目来观察体验生活,广泛收集素材。到写作文时,人人都有话可写。