农村初中数学教师职业认同感对教师专业发展的影响

作者：郑晨

来源：数学学习与研究, 2013, (16): 3-4.

• 农村教师
• 职业认同感
• 教师专业发展

农村教师的职业认同感是教育研究领域的一项重要课题,多年来不断引起国内外学者的广泛研究.教师的专业发展决定着教师教育质量,同时也关乎国家教育的命运.本文在已有研究的基础上,对农村初中数学教师的职业认同感及其对教师专业发展的影响进行研究阐述,以期对农村中学数学教师的专业发展有所帮助.

• 单位
  吉林师范大学