生物学与化学交叉知识教学实践——以“蛋白质”教学为例

作者：陈广伟

来源：中学生物教学, 2023, (26): 63-64.

• 高中生物学
• 交叉知识点
• 高中化学
• 教学设计

新课标背景下,在高中生物学教学中渗透化学知识对学生核心素养和综合能力的培养具有重要助力作用。以“生命活动的主要承担者——蛋白质”课程教学设计与应用为例,探讨高中生物学教学活动中渗透化学交叉知识的教学思路、原则以及相应教学策略的运用方法,为教学提供参考。