小学品德与社会课堂教学生活化策略分析

作者：孟倩

来源：课程教育研究, 2018, (23): 88.

• 小学教学
• 品德与社会
• 教学生活化

近年来,人们生活水平在不断提高,对教育事业要求越来越高,在小学教学中,品德与社会是一门相当重要的学科。随着教育体制的不断改革和完善,品德与社会在平时的考核中占有相当大的比重,学生和教师都比较注重品德与社会课堂的教学质量问题。生活化教学在品德与社会课堂中属于一种新的教学模式,与传统的品德与社会课堂教学方式完全不同,传统的品德与社会课堂教学大多是采用教师讲、学生听的授课模式,随着教育体制的改革发展,传统的教学方式已经不适应现代教学的要求和学生未来的发展。本文首先介绍了小学品德与社会课堂的教学现状,然后对小学品德与社会课堂教学生活化策略进行了分析。