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摘要
在高中语文阅读教学中，教师一直在研究可行的教学方法来提高阅读教学质量和效率，从而通过阅读教学质量提高来提升语文教学整体质量的目的。阅读与写作教学一直是高中语文教学重要组成部分，且阅读是最为关键的输入，输入质量不高，写作这个输出的质量更难以提升。为此，比较教学法出现在教师视野中，并被研究应用到高中语文阅读教学中。比较教学法是一种将两个或以上的对象进行一定方法比较的，求异同的教学方法，其目的是指导学生从文章比较阅读的异同中形成阅读敏感思维，为语文核心素养形成做好铺垫。本文就比较教学法在高中语文阅读教学中的应用依据、价值和具体策略展开分析讨论。
