挖掘本土资源,探索特色课程——以滁州市第一幼儿园本土游戏课程开发为例

作者：高璇

来源：学苑教育, 2017, (14): 14-15.

• 本土资源
• 特色课程
• 环境
• 家园共育

幼儿园应充分利用幼儿周围生活的各种资源,为幼儿提供具有本土特色的课程与环境。在进一步挖掘本土资源的基础上,让资源与幼儿产生互动,充分发挥它们的教育价值,有效促进幼儿的发展。

• 单位
  教育科学学院; 安徽师范大学