美术作为素质教育的重要组成部分,对学生的艺术鉴赏能力、核心素养以及绘画水平的提升具有深远的影响。分层教学作为教学方式之一,将其应用到小学美术教学中,教师在尊重学生主观意识的基础上,根据学生与学生间的差异性,立足于美术教学内容,对学生、教学目标、教学内容等进行分层,以此实现因材施教,这有利于提升小学美术教学效果,确保学生得到良好的发展,对于推动小学美术教学创新与发展是一次有效的尝试。
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