科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》是一部精练的党史权威教科书，在育人价值、育人内容和育人目标等方面与“中国近现代史纲要”课存在着高度一致性，“纲要”课由此成为推动《决议》精神“三进”工作的重要场域。在“三进”内容上，既要“进”《决议》中的理论观点、思维方法，还要“进”其中蕴含的精神品质和使命担当；在“三进”路径上，要将“进教材”“进课堂”“进头脑”当成三个一以贯之的环节，推动实现由理论体系向教材体系转化，由教材体系向教学体系转化，由知识体系向价值体系转化。
-
单位武汉设计工程学院; 武汉大学
