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摘要
《中小学教育惩戒规则（试行）》第五条指出：“教师可以组织学生、家长以民主讨论形式共同制订班规或者班级公约，报学校备案后施行。”[1]这对民主班规的制订与实施给予了充分肯定。民主班规作为一种班级管理契约，对于一线教师在具体教育情景中落实教育惩戒具有重要意义。本文对民主班规在小学教育惩戒中实施的合理性、困境进行分析，为民主班规有效融入小学教育惩戒提出了“以《规则》为前提，制订民主班规”“多方合力，共制民主班规”“针对学生个体差异，制订弹性班规”“完善班规运行机制，家校合力推动班规实施”四条对策。
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