教学目标对课堂教学起着重要作用,建构立体化的教学目标能够使教学重点突出,层次鲜明。本文结合部编本初中语文教材的特点和教学实践,就如何依据核心素养分类目标,如何从递进性和平行性两个维度建构目标体系进行阐述。
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