为了解决传统环境设计专业教育“三段式”课程体系侧重知识传授、对设计实践能力和创新能力培养效果有限的问题,基于OBE理念和反向设计的原则,从环境设计的专业特点、工作过程和职业能力分析入手,针对专业实践所需要的知识与技能以“平台—模块—课程”的逻辑组织和串联相应的教学主题与内容,构建起由浅入深、着重能力发展的专业课程体系,为复合应用型设计人才培养做出了积极的尝试。
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