存现句,是汉语中比较特殊的一种句式,也是是汉语作为第二语言语法教学的重点和难点。本文从句法、语义、语用三个方面对汉语存现句进行了初步界定,对存现句的特征进行了探究,在此基础上明确对外汉语存现句的教学语法内容。其次,分析了留学生在习得存现句时的常见偏误。最后提出了相应的汉语作为第二语言存现句教学的策略,如语法分析层面的"构式——语块"教学法,以及情景教学法、任务教学法、多媒体教学法等。
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