运用“小先生制”，建构合作学习共同体——例谈“小先生制”在小学信息科技课堂中的运用

作者：朱英

来源：求知导刊, 2023, (19): 2-4.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.19.045

• “小先生制”
• 合作学习共同体
• 信息科技课堂
• 小学

陶行知先生提出的“小先生制”对信息科技课堂教学具有较高的实践指导价值，它既可以充分激发学生的主体意识，凸显学生的学习主体地位，又能促进信息科技课堂上合作学习共同体的构建，提升小学信息科技教学成效。文章阐述了“小先生制”在小学信息科技课堂中运用的意义，并探讨了“小先生制”在小学信息科技课堂中的运用策略。