管理学原理课程思政改革，可以帮助学生切身体会管理职能和管理素质的基本要求，无形中塑造良好的管理素养。在管理学理论体系的框架下，通过异质性的思政元素融入、体系化的思政要素设计、多元化的教学手段耦合、平台化的教学反馈载体、过程化的思政教学评价等手段组合拳，实现管理学理论知识与思政元素的有机融合，避免人才培养“工具化”“单向度”问题，规避思政元素碎片化，一定程度上破解思政与专业基础课程教学“两张皮”等难题，为课程思政与思政课程同向同行探索有效路径。
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