基于闽南地域文化背景下的园本美术课程研究

作者：张巧敏

来源：当代家庭教育, 2021, (16): 3-4.

• 地域文化
• 美术课程
• 课程研究

美术课程教育的目标在于培养幼儿高尚的品格和独创性的思维,教师应该转变传统教育的思维模式,根据实际教学情况,通过地域文化努力创新教育方式,重点培养幼儿在美术学习中创造能力的养成,营造轻松愉悦的学习氛围,让幼儿通过美术课程的教育了解家乡地域文化、获得学习美术的乐趣、学会美术的创造,这有利于幼儿在成长阶段的身心健康发展。