“双减”背景下小学数学作业设计的新探索

作者：唐怀民

来源：云南教育, 2022, (09): 37-38.

<正>“双减”政策中明确提出：“小学一、二年级不得布置书面作业，小学其他年级每天完成书面作业的平均时间不得超过60分钟。”新的规定对小学生数学学科作业设计提出了更高的要求。小学数学教师既要遵循“双减”政策的要求，也要切实做好作业设计的优化，不仅要关注作业，更要关注完成作业的人，让作业更加科学合理，真正实现让学生快乐学习并且可持续发展。