小学低年级班级管理中的德育教育探讨

作者：郑燕

来源：新智慧, 2018, (25): 40.

• 小学低年级
• 班级管理
• 德育教育

本文将着力厘清小学低年级学生特征、班级管理、德育三者内涵,理顺三者之间关系,从专业科目学习、综合素质提升、行为习惯养成等角度进行研究。尝试探讨在线此阶段采用何种方法能够提升班级管理效率、提高德育水平,推动小学低年级学习工作不断前进,使低年级学生得到更好的发展。