针对当下社会对中职教育发展存在的不同呼声，从世界职业技术教育发展大会形成的《天津倡议》等共识出发，科学认识中职发展“‘整体’与‘局部’关系”“‘适合’与‘融合’关系”“‘内因’与‘外因’关系”三对关系，寻求职业教育内部之间、内部与外部之间各类发展的平衡点，从而促进职业教育就业与升学并重的可持续发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
