核心素养下初中生物实验教学探究

作者：单威

来源：黑龙江科学, 2019, 10(23): 108-109.

• 核心素养
• 初中生物
• 实验教学

核心素养下初中生物实验教学的效果主要体现在激发学生的探索精神,提高学生的科学素养。核心素养对初中生物实验教学产生了较大影响,可激发学生的学习兴趣,提高学生的实验技能水平,培养学生的分析能力,合理安排教学时间,培养学生的创新意识。提出了核心素养下初中生物实验教学的有效策略,即强化情境设计,合理设计实验内容,完善教学手段。