在高中语文领域,作文教学依旧存在着比较严重的教学模式化问题,不仅教师的主导地位没有得到彻底转型,学生的主体地位也处于被忽视的状态。在这样的背景下,高中语文的作文教学面临着一定的困境,亟待教师探索出有效的解决之道,让高中语文作文教学焕发出新的活力。
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