青少年心理健康教育社会关注发展趋势及其政策意涵——基于2018—2022年全国“两会”建议提案的文本分析

作者：黄志平; 谢碧霞

来源：青年学报, 2023, (04): 90-98.

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• “两会”建议提案
• 文本分析

全国“两会”关于青少年心理健康教育的建议提案集中反映了社会对这一问题的关切，是推动相关政策出台的重要动力源，具有丰富的政策意涵。对2018—2022年全国“两会”青少年心理健康教育建议提案104件文本的分析发现，青少年心理健康教育关注度在逐年上升，关注重点为青少年心理健康问题的解决；相关建议提案更重视工作主体、工作方向和专业师资，而对心理健康服务平台的关注度降低；对学校主体的关注显著提升，且临床咨询需求增多；不同性别、岗位、城市的代表、委员的建议提案内容差异较大。对此，青少年心理健康教育应以学校为核心主体，并充分整合其他主体的功能；进一步培养专业化人才，建设职业化队伍；侧重不同发展模式的比较研究，探索构建符合本区域特点的心理健康教育模式，促进心理健康建议提案落地见效。