生物统计学是科学研究和生产实践中较为广泛应用的重要工具。统计分析方法使用不当甚至缺失,限制了本科生科研素养和能力的提高,降低了创新成果的科学价值。从现存的主要问题、解决对策等方面对《生物统计学》课程教学改革与探索实践进行探讨,有助于本科生严格、严谨的统计学思维的养成,为科研创新综合素养和能力的提高提供保障。
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