文章以Z省10所高校课程思政建设政策文本为研究对象，从大学治理结构的视角出发，运用社会网络分析法，考查高校内部参与课程思政建设的主体规模及主体间的互动关系。研究结果显示，高校的课程思政建设治理结构呈现出三大特征：多个主体共同参与，涉及党、政、学、群四类机构；治理主体间存在以党政机构主导的多主体协同联系；治理主体间的权力分布具有异质性且与办学层次相关。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
