呼吸系统专业英语教学新模式的教学体会——以病例讨论为导向的互动式教学

作者：冯燕梅; 韩晓黎; 陈虹

来源：现代医药卫生, 2018, 34(06): 926-928.

DOI：10.3969/j.issn.1009-5519.2018.06.044

• 呼吸系统
• 专业英语
• 病例讨论
• 临床思维
• 互动式教学模式

医学英语不仅承载着沟通中西文化的重要桥梁,同时还更是快速获取西方医学先进经验的便捷通道。传统教学模式多以医学专业单词学习为基础,往往忽视了专业医学英语教学的内涵,即临床思维的培养。另外,由于国内呼吸系统专业英语教材缺乏,师资薄弱,组织管理和考评体系不健全,教学质量参差不齐,该教研室以自愿报名为前提,在临床医学五年制学生中抽取30名学生形成呼吸系统专业英语试验小班。以自主特色临床典型病例为素材,临床思维培养为核心,采用病例讨论为导向的互动式教学模式,取得了较好的效果。为后期编制规范化呼吸系统专业英语教材,探索行之有效的教学实践新模式提供了前期经验。

• 单位
  重庆医科大学附属第一医院