中美K12在线教育比较研究

作者：林协民; 兰瑞乐^*; 韦书令; 吴杨卿

来源：中国教育信息化, 2018, (21): 18-22.

• K12
• 对比研究
• 在线教育
• 运营机制

在经济发展以及政策的推动下,K12在线教育的需求不断攀升,中美的K12教育机构纷纷借助互联网技术的优势,为学习者提供优质在线教育服务。本文通过研读近年来中美K12在线教育的文献、研究报告,从教育形式、运营机制、教育模式、教育评价4个维度对中美在线教育进行比较研究,发现中美K12在线教育机构的异同及问题,旨在为K12在线教育的发展提供参考。

• 单位
  南宁师范大学; 广西广播电视大学